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德国孩子的家庭教育

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发表于 2010-1-12 00:46:09 | 显示全部楼层 |阅读模式 手机版浏览
德国是原料缺乏的国家,今天它所取得的经济成就虽然主要依靠的是受过良好教育的专业力量,但家庭教育与职业引导所起的作用也是不容低估的。德国提倡的口号是:培养一个完整的人,因为孩子是一个活泼的完整的人。德国幼儿教育的特色是把教育的责任归之于父母,认为婴幼儿阶段父母是家庭教育的主人。德国宪法明文规定:教养儿童是父母的自然权力和义务,政府对幼儿教育站在辅助的立场上,真正担任教育责任的是父母。
  德国80%以上的孩子对自己的印象颇好,特别是他们感激父母在人格、修养方面对自己潜移默化的影响。孩子们欣赏的共同特征可概括为:勤奋、认真、按计划办事、言而有信并值得信赖。
  尽管德国家庭普遍较富裕,但孩子们从小就养成了相对独立的习惯。与东方的孩子相比,他们较少有依赖他人的意识。大部分孩子在中学阶段就有打工挣钱的经历,特别是在假期。中学毕业或到一定的年龄后,孩子们会在父母的指导和自己的选择下离开家庭或家乡到外面去开创自己的生活道路。
  1、孩子出生后,父母便给孩子一个银行账户(在德国5马克即可开一账户)。为的是让孩子从小就学习管理自己的钱财以便懂事后有计划地支配自己的零花钱和打工钱。
  2、从蹒跚学步起就开始注重孩子坚强性格和参与意识的培养。孩子跌倒后,父母不是赶紧去扶,而是不断地鼓励孩子自己爬起来。为陶冶情操,鼓励孩子参与各种活动,特别是手工活动,如家庭布置、花园布局以及机器维修。
  3、随着年龄的增大,孩子遇到的个人问题和烦恼增多,父母注意做孩子的知心朋友,既说出自己的观点,又尽量去理解孩子。
  4、在择业问题上,尊重孩子意愿并加以适当引导,确保孩子有一个自己喜爱的职业。
发表于 2010-1-13 12:43:08 | 显示全部楼层 手机版浏览
相对于中国的人口,教学资源是严重不足的,很难做到人人读大学,更难做到因材施教。

不过,现在的观念还是高学历,高收入,老师和家长都把孩子逼得很紧,孩子被逼上梁山的比比皆是,不上梁山的多为平庸者。

不过,现实在改变,高学历,不等于高收入;高收入的大部分是强者;而且现在读书的机会很多,工作后还可以读书,拿文凭。

教育体制不因个人的意志而改变,但父母的教育观念对孩子的影响才是巨大而真实的。
发表于 2010-1-13 11:48:02 | 显示全部楼层 手机版浏览
生活环境是主要因素,我儿子在德国三个月也是像德国的孩子那样生活,轻松又自如,他都不想回国了。但一回到国内,我们的教育体制下,很多方面是无法实施的。中国的应试教育培养的是只会读书不懂生活的孩子。像我儿子老师要求必须考班级前3名,年级前20名,在此前提孩子每天除了吃饭睡觉全部时间都用在学习上,一点课余时间都没有。如果我们的教育体制不改变,说什么都是无用的。
发表于 2010-1-12 23:35:11 | 显示全部楼层 手机版浏览
来学习,很多东西值得借鉴,谢谢紫藤
发表于 2010-1-12 22:27:25 | 显示全部楼层 手机版浏览
其实我国的教育资源也不少啊
除了孔孟之外,法家墨家还有很多,也曾经百家争鸣过
感觉现在发掘的还比较肤浅单一

我们都知道要因材施教
可我们懂“材”的有多少呢?会“教”的方法又有几何?
 楼主| 发表于 2010-1-12 13:10:22 | 显示全部楼层 手机版浏览
中国的教育是:棍棒下出孝子!
发表于 2010-1-12 12:45:26 | 显示全部楼层 手机版浏览
中国的孩子教育,也应该学学西方的教育方法。如果父母都没有这样的教育意识,怎么能教育好孩子呢!
发表于 2010-1-12 11:31:33 | 显示全部楼层 手机版浏览
发表于 2010-1-12 08:33:59 | 显示全部楼层 手机版浏览
芬兰教育全球第一,值得学习。不过,不太适合中国国情。
发表于 2010-1-12 08:33:12 | 显示全部楼层 手机版浏览
德国的教育是“天下的孩子都是我的孩子,我有责任教育和保护他”。
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