099贵州省遵义市绥阳县第二高级中学2017年开始图书室使用反馈

王彬

从2017年开始,今后每年图书室使用反馈都发到本帖内!
老师们反馈时只需要点[回复]进行反馈哦!:victory:

该校从2019年1月开始图书室安装网络摄像头,摄像头在正常工作的情况下不需反馈！

鹏博项目助理

2019年3月图书室反馈

贵州绥阳洋川镇第二高级中学

阅读习惯是平时的养成，无关天气的冷暖，我们依然坚持。我们坚信唯有知识改变命运，唯有学习改变未来，唯有阅读改变当下的自己的不足。

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天气变冷了，可冻不住孩子们对阅读的热情，无论天气是怎样，阅览室里总是热的。 阅读可以增加知识量，增强写作，更可以让孩子们的课余时间有比打闹得到更好的收货。

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国庆假期刚过，不减孩子们对阅读的渴望，学校阅览室每天开放，记录下孩子们坚持阅读时刻。为孩子们培养阅读的习惯是我们的目标，看着他们坚持，图书室的老师满满的动力

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8月底开学，孩子们最早熟悉的教室是图书室，这里有课本里没有的知识，也有学姐学长们留下来的精华笔记。在这里除了可以阅读课外知识，也可以学习课堂上的内容图1中两位女生同学是图书室每天的阅读者

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图书室是社会文明发展的产物，公共图书室是学校发展程度的标志之一。图书室是孩子们吸收课外知识的源泉，哪怕是蹲着都觉得很幸福。

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    丰富的藏书、舒适的阅读环境给师生的发展提供了一个广阔的知识空间。学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。

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图书室在学生的学习生活中扮演着不可或缺的重要角色，无论是文献或是图书，都是获取知识的一个途径。除此之外，图书室的自习区域发挥着重要的作用，有一个安静、利于学习的氛围是学习的前提。

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学校图书室是培养学生收集处理信息能力最重要的场所，是学校教育、教学研究服务不可或缺的机构，是推进青少年素质教育的重要阵地和辅助课堂。将近半年时间，我校图书资源丰富了、图书管理制度化了、图书活动多样化了。我们利用多种渠道提高图书利用率，吸引广大师生积极参与、努力管好、用好图书室。

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现在我校图书室的条件和硬件设施有了很大的改善，图书室新增了两个报刊栏，让同学和老师们随时知道国家所发生的时事政治。现在图书室已经成为老师和同学们最喜爱的地方之一，学校每位老师根据教学内容积极向学生推荐相关书籍，引导学生借阅，语文老师更是以加强学生课外阅读为己任，培养学生阅读习惯和阅读能力。现在同学们的读书兴趣越来越高涨，更好的促进了我校读书活动长期有效的开展下去。

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自从有了图书室，绥阳二中的师生都万分高兴，援建的图书填充了绥阳二中的一个空白，同学们能阅览更多的书籍，这对培养学生读书的兴趣爱好、丰富学生的课外生活、提高教学质量等都具有积极的作用，是一个利长远打基础的好事实事。

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自授牌仪式后，为把捐赠的图书利用好，我校将图书室的建设和管理纳入学校常规工作，分配专人负责，我校还规定每天下午第四节课为阅读课，让学生积极借阅书籍，激发学生的读书兴趣，使我校的读书活动长期有效地开展下去。

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绥阳二中图书室整理完毕，已开始使用，学生们看到图书室都欣喜万分。