浅谈助学的责任心（上）
做助学工作六年多了，与几十所学校及当地公益组织打过交道，从提供贫困学生资料到后期助学款发放的跟进反馈，充分体现着平台的一份责任，学校或其他公益组织与鹏博一样都是一个平台。鹏博的资助首先从接受申请资料开始，提供贫困学生资料的有当地公益组织，更多的是学校，从我们通过实地走访的几十所学校的一千多名贫困学生来看，能100%符合协会资助条件的仅仅只有两所学校，一个是公益组织提供，另一个是学校提供，从我们的分析有几种原因造成走访有不合格的学生：一、对贫困的标准认识不一样，虽然协会在提供资料之前已经明确了协会的资助标准，但理解上不一致；二是不可否认的讲有的孩子学习成绩好、很听话，是老师的得力助手，在提供资料时老师当作了奖励；三、有的学校认为鹏博离学校那么远不可能亲自去走访，当学校领导给班主任要求提供孩子资料时当任务来完成了。所以我们不止一次听到老师的感叹，没想到你们真的会来走访！
提供资料和走访只是助学的开始，在后期对符合资助条件的学生发起资助及助学款的发放监管更是协会工作的重点，任何活动都应有目的，走访的目的是让符合资助条件的贫困孩子能得到资助，否则就失去了走访的意义，值得庆幸的是鹏博这六年多以来每一次发起的资助都能在短时间内顺利完成。
助学款的发放及反馈工作是充分体现协会与学校负责助学老师的工作态度和责任心，能否按时发放及反馈关系着助学会员对平台的信任度和支持度，所以协会要求每个学校每个月在规定时间内必须反馈学生的亲笔签收影印件到论坛。从总体情况来看，这方面的反馈还是不错，虽然有的学校会把资助人名字写错，但能把助学款真正给到孩子，给资助人解释清楚还是能得到谅解。
而最让协会头疼的是期末反馈，作为平台，任何一个项目都应照顾到各方的感受，所以协会也要求每个学校在每期放假前动员受资助的孩子给资助人写一封信，一是汇报学习情况和生活情况，让资助人能更充分的了解孩子，二是对资助人表示感谢，我们希望资助的孩子从小学会感恩，感恩于社会这个大家庭的温暖，而不应该认为接受资助是理所当然的事。
从协会这几年得到的期末反馈情况来看，这方面的工作不尽人意，尽管每期在放假前一个多月就提醒了学校老师完成期末反馈工作，但收效甚微，我们也理解快放假的阶段学校工作很忙，辛苦几个月也想早点休息，但作为助学工作这也是学校应该完成的工作。
在这几年中，我们看到更多老师及公益组织对公益的坚持和热情，因为他们知道承诺就意味着责任，认真做好这份工作是对贫困孩子一份沉甸甸的爱！但也看到有部分老师将最初的热情慢慢淡化成是负担！以至让贫困学生失去了持续关爱。。。。。。
谨以此文献给关心鹏博和参与助学工作的老师们！你们辛苦了!感恩你们的支持与坚持！！！
浪子大哥辛苦了！
坚持不懈，难能可贵！ 做任何事都要有一份责任心，助学工作也一样，支持！
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